Planejamentos

1. Leitura compartilhada de cartilhas

2. Produção de texto

Atividade Prática

1. Caça ao micro lixo

2. Jogos de tabuleiro

3. Jogos de cartas

4. Atividades ao ar livre

- Trilhas,

- Recuperação de áreas degradadas.

1. Jogos de tabuleiro

2. Jogos de cartas

3. Catação de organismos

4. Função dos organismos do solo

5. Minha atitude influencia o ambiente

2. Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a ivestigação, a reflexão, a análise crítica a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.

6. Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.

7. Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta.

10. Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democraticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.

3. Ler, escutar e produzir textos orais, escritos e multissemióticos que circulam em diferentes campos de atuação e mídias [...].

8. Selecionar textos e livros para leitura integral, de acordo com objetivos, interesses e projetos pessoais (pesquisa, trabalho etc.).

EF69LP07

Competências Específicas

Habilidades -BNCC

Competências Gerais Atendidas - BNCC

Ensino Fundamental II

3. Refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais.

10. Experimentar, desfrutar, apreciar e criar diferentes brincadeiras, jogos, danças, ginásticas, esportes, lutas e práticas corporais de aventura, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.

EF67EF03

EF89EF19

2. Compreender conceitos fundamentais e estruturas explicativas [...] procedimentos da investigação científica, de modo a sentir segurança no debate de questões científicas, tecnológicas, socioambientais [...] continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

3. Analisar, compreender e explicar características, fenômenos e processos relativos ao mundo natural, social e tecnológico (incluindo o digital), como também as relações que se estabelecem entre eles, [...] buscar respostas e criar soluções (inclusive tecnológicas) [...]..

4. Avaliar aplicações e implicações políticas, socioambientais e culturais da ciência e de suas tecnologias para propor alternativas [...].

EF07CI08

EF08CI16

Português

Componente Curricular

Educação Física

Ciências

1. Medida das coisas

2. Contagem de organismos

3. Montagem de instrumentos de medidas

5. Utilizar processos e ferramentas matemáticas, inclusive tecnologias digitais disponíveis, para modelar e resolver problemas cotidianos, sociais e de outras áreas de conhecimento, validando estratégias e resultados.

EF06MA06

EF09MA04

Matemática

1. Distribuição geográfica da biodiversidade

2. Minha atitude influencia o ambiente

7. Agir pessoal e coletivamente com respeito, autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, propondo ações sobre as questões socioambientais, com base em princípios éticos, democráticos, sustentáveis e solidários.

EF06GE05

EF06GE10

EF06GE11

Geografia

1. Histórico do uso do solo e os impactos na biodiversidade

1. Compreender acontecimentos históricos, relações de poder e processos e mecanismos de transformação e manutenção das estruturas sociais, políticas, econômicas e culturais ao longo do tempo e em diferentes espaços para analisar, posicionar-se e intervir no mundo contemporâneo.

EF06HI05

História