Planejamentos

1. Leitura compartilhada de cartilhas

2. Produção de texto

Atividade Prática

1. Retrato da natureza

2. Construção de painéis didáticos

3. Confecção de fantoches

4. Apresentação de teatros

1. Jogos de tabuleiro

2. Jogos de cartas

3. Catação de organismos

4. Função dos organismos do solo

5. Minha atitude influencia o ambiente

2. Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a ivestigação, a reflexão, a análise crítica a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.

6. Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.

7. Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta.

10. Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democraticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.

3. Ler, escutar e produzir textos orais, escritos e multissemióticos que circulam em diferentes campos de atuação e mídias [...].

8. Selecionar textos e livros para leitura integral, de acordo com objetivos, interesses e projetos pessoais (pesquisa, trabalho etc.).

EF15LP05

EF15LP07

EF15LP16

EF12LP02

Competências Específicas

Habilidades -BNCC

Competências Gerais Atendidas - BNCC

Ensino Fundamental I

4. Experienciar a ludicidade, a percepção, a expressividade e a imaginação, ressignificando espaços da escola e de fora dela no âmbito da Arte.

5. Mobilizar recursos tecnológicos como formas de registro, pesquisa e criação artística.

7. Problematizar [...], científicas, tecnológicas e culturais, [...], produções, intervenções e apresentações artísticas.

EF15AR04

EF15AR05

EF15AR19

2. Compreender conceitos fundamentais e estruturas explicativas [...] procedimentos da investigação científica, de modo a sentir segurança no debate de questões científicas, tecnológicas, socioambientais [...] continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

3. Analisar, compreender e explicar características, fenômenos e processos relativos ao mundo natural, social e tecnológico (incluindo o digital), como também as relações que se estabelecem entre eles, [...] buscar respostas e criar soluções (inclusive tecnológicas) [...]..

4. Avaliar aplicações e implicações políticas, socioambientais e culturais da ciência e de suas tecnologias para propor alternativas [...].

EF01CI01

EF02CI04

EF03CI09

EF03CI10

EF04CI04

EF04CI05

EF04CI06

EF04CI07

EF05CI03

EF05CI04

EF05CI05

Português

Componente Curricular

Arte

Ciências

1. Medida das coisas

2. Contagem de organismos

3. Montagem de instrumentos de medidas

5. Utilizar processos e ferramentas matemáticas, inclusive tecnologias digitais disponíveis, para modelar e resolver problemas cotidianos, sociais e de outras áreas de conhecimento, validando estratégias e resultados.

EF01MA01

EF02MA06

EF03MA05

EF04MA06

Matemática

1. Distribuição geográfica da biodiversidade

2. Minha atitude influencia o ambiente

7. Agir pessoal e coletivamente com respeito, autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, propondo ações sobre as questões socioambientais, com base em princípios éticos, democráticos, sustentáveis e solidários.

EF02GE07

EF02GE11

EF03GE08

EF03GE09

EF03GE11

EF04GE11

EF05GE11

Geografia

1. Histórico do uso do solo e os impactos na biodiversidade

1. Compreender acontecimentos históricos, relações de poder e processos e mecanismos de transformação e manutenção das estruturas sociais, políticas, econômicas e culturais ao longo do tempo e em diferentes espaços para analisar, posicionar-se e intervir no mundo contemporâneo.

EF01HI04

EF01HI06 EF02HI08

EF02HI10 EF03HI02

EF03HI08 EF04HI01

EF04HI02 EF05HI01

História